Эксперт «Молодежки» Хасайбат Валиева предлагает в работе с молодежью использовать практики, которые позволят эффективнее достучаться до умов и сердец наших юных земляков.
Родителям и педагогам
— Говорите о манипуляциях открыто. Разбирайте реальные примеры: посты в соцсетях, рекламные ролики, политические лозунги. Показывайте, какие приемы там используются: апелляция к страху, ложный выбор, подмена понятий.
— Родителям для этого придется читать специальную литературу?
— Да, так ведь дело касается их детей, их безопасности от уловок провокаторов. Понятно, чтение нескольких публикаций по этой теме не сделает из папы или мамы доктора наук, так это и не требуется — речь идет о компетентности в пределах общения со своими сыновьями и дочерьми.
— Представим, что наша публикация и есть один из таких материалов.
— Уважаемые папы и мамы. Учите детей думать и задаваться вопросами. Кто это говорит и зачем? Какие эмоции это у меня вызывает и почему? Где факты, а где мнения?
Очень важно: что будет, если я поступлю так, как мне предлагают?
Кроме того, научите сыновей и дочерей практиковать «паузу».
— «Паузу»?
— Да, приучите к правилу: перед тем как что-то репостить, подписывать или делать по призыву — подождать 5–10 минут и перечитать текст «холодной головой».
Многие люди любят состязаться в игровой форме, поэтому предлагайте им своего рода викторины.
— О чем речь?
— Речь о тренингах: давайте тексты/видео с манипулятивными приемами и просите найти их.
Юношам и девушкам
— Ты наверняка замечал(а), что некоторые посты или сообщения вызывают резкий всплеск эмоций — гнев, страх, желание немедленно что-то сделать. Часто это не случайность, а продуманный прием.
— И как быть с реакцией?
— Прежде всего не спешить с ней.
Увидел призыв типа «перешли это 10 друзьям, иначе случится беда» или «встань на защиту справедливости — пиши гневные комментарии»? Остановись. Реальные проблемы так не решают.
Освой азы критического мышления. Не верь сразу всему написанному в интернете.
Научись задаваться вопросами. Кто это утверждает? Откуда он это взял? Каковы его аргументы? Правда ли это вообще?
— Кстати, у Союза женщин республики есть такое (хотя бы косвенно) направление, как профилактика экстремизма? Ведь девушки тоже могут быть объектом манипуляций деструктивных сил…
— Действительно, вопрос профилактики экстремизма среди женской аудитории крайне важен, поскольку девушки также могут подвергаться деструктивному влиянию.
В работе Союза женщин России эта проблематика рассматривается как одна из приоритетных. Профилактическая работа проводится через участие в круглых столах по противодействию экстремизму в интернете, проведение просветительских мероприятий с молодежью, организацию встреч с представителями профильных ведомств и др.
Особенно важно отметить, что женщины часто становятся связующим звеном в системе профилактики, так как именно они формируют первичные установки в семье, участвуют в воспитании детей, могут своевременно заметить тревожные сигналы в их поведении.
— Кстати, каковы ключевые признаки вовлечения в деструктивные группы?
— Резкая смена поведения и круга общения. Закрытость в общении с близкими. Появление новых подозрительных контактов. Агрессивная реакция на критику.
— Может, запомнились какие-то конкретные случаи?
— Да, вот реальная история из практики.
Амина, 17-летняя студентка из Махачкалы, всегда была примерной дочерью и прилежной ученицей. В социальных сетях она наткнулась на группу, позиционирующую себя как сообщество по саморазвитию и духовному росту.
Началось всё безобидно: красивые фотографии, мотивирующие цитаты, обещания помочь найти истинный путь. Постепенно контент стал более радикальным. Амина начала получать личные сообщения от «куратора» группы, который убеждал ее в том, что современная жизнь — это путь в никуда, а традиционные ценности нужно полностью отвергнуть.
— Последствия?
— Амина начала пропускать занятия, перестала общаться с родными, удалила все старые контакты. Ее родители заметили изменения, но не могли понять их причину. Ситуация разрешилась благодаря своевременному вмешательству психолога и открытым разговорам в семье.
Беседовал Альберт Мехтиханов
