В феврале 2016 г. Дагестанскому государственному университету народного хозяйства исполнилось 25 лет. За этот сравнительно короткий срок он сумел занять достойное место в одном ряду с давно сложившимися, старыми учебными заведениями Дагестана.
Я много лет являюсь руководителем бывшего Махачкалинского строительного техникума, который в 2008 году стал одним из структурных подразделений университета народного хозяйства, получив новое название «Строительный колледж ДГУНХ». Ранее техникум входил в систему образовательных учреждений Госстроя России, но в конце 2004 года передан в ведение Республики Дагестан. При этом, к сожалению, Госстрой не позаботился о финансовой стороне дела, и мы остались без госбюджетного финансирования: Минфин РФ не перевел республике денег на наше содержание, а Дагестан не имел возможности решить проблему за счет собственного бюджета.
Четыре тяжелых года коллектив техникума отчаянно боролся за выживание, изначально понимая, что без помощи извне не выкарабкается из столь сложной ситуации. Когда стало совсем невмоготу, обратились к профессору Г. А. Бучаеву, ректору ДГУНХ, с просьбой дать согласие на слияние техникума с институтом народного хозяйства. Он понял нас, проникся искренним сочувствием и дал добро. Затем мы вместе обратились к первому Президенту РД М. Г. Алиеву и немедленно получили поддержку этой идеи, за что наш коллектив глубоко благодарен Муху Гимбатовичу. Благодаря его помощи, а также поддержке председателя Правительства Ш. М. Зайналова, техникум был фактически спасен от неминуемого закрытия. С октября 2008 года он благополучно функционирует в составе ДГУНХ.
Надо сказать, наш коллектив с первых дней работы в составе вуза ощутил особую атмосферу чистоты помыслов, человечности и стремления к социальной справедливости, которая царит в этом учебном заведении. После четырех лет борьбы с бюрократическими проволочками, после полного равнодушия к судьбе строительного техникума со стороны самого разного чиновного люда, после кошмара выживания, который пришлось нам пережить, мы попали в совершенно иное пространство добра, сочувствия и сопереживания. Руководитель вуза предстал перед нами как настоящий государственник, для которого высшие интересы Дагестана неизмеримо важнее узкокорпоративных, не говоря уже о личных (которые у него, без преувеличения, на последнем месте).
В этом мы окончательно убедились, когда в 2014 году Правительство республики посчитало необходимым использовать учебные корпуса Строительного колледжа по ул. Гаджиева для иных государственных нужд. Естественно, реакция нашего коллектива была, мягко говоря, неоднозначной, но Гамид Ахмедович проявил большой такт и дипломатичность, сумев объяснить людям, что это решение продиктовано крайней необходимостью, и пообещал, что колледж получит необходимые помещения в других корпусах ДГУНХ и его интересы не пострадают. И сдержал свое слово, разместив нас на нижних этажах общежития по пр. Акушинского, 20.
Конечно, для этого пришлось выселить часть проживающих в общежитии студентов, да и сами помещения не совсем удобны для проведения занятий. Но главное в этой истории заключается в том, что руководитель ДГУНХ и вслед на ним весь коллектив адекватно отреагировали на сложившиеся обстоятельства и не стали противопоставлять корпоративные интересы учебного заведения интересам республики.
Пользуясь случаем, хотел бы обратиться к руководству Республики Дагестан с просьбой посодействовать нам в выделении средств на завершение очередного блока общежития, строительство которого было начато в 2014 году.
В 2010 г. по инициативе Г. А. Бучаева на сложившейся базе Строительного колледжа в ДГУНХ открыт строительный факультет, который изначально специализируется на подготовке инженерных кадров для сейсмостойкого строительства. Полагаю, все понимают, насколько актуальна проблема обеспечения безопасности сооружений в условиях сейсмической активности территории Дагестана, характеризующейся наивысшей степенью опасности в нашей стране наряду с Камчаткой и Курилами. Как известно, на днях, 5 февраля, произошло очередное мощное землетрясение на Тайване, разрушены здания, погибли десятки людей. Старшему поколению дагестанцев хорошо знакома трагедия, произошедшая в республике в 1970 году. Тогда без крова остались тысячи людей, сотни погибли.
Вызывает изумление следующее обстоятельство: в нашей огромной стране, треть территории которой является сейсмически опасной, Минобрнауки РФ не проводит целенаправленной государственной политики по подготовке специалистов-строителей для сейсмических регионов. Лишь в нескольких учебных заведениях России по их собственной инициативе введены факультативы по сейсмостойкому строительству в объеме 50 — 60 часов. Наши коллеги-строители прекрасно понимают, что этого совершенно недостаточно, но радикально изменить ситуацию никто не в состоянии. Причиной такого положения вещей является, на мой взгляд, географический фактор: Министерство образования находится в Москве, а Центральная Россия, как известно, не является сейсмическим регионом. Высокие чиновники, ответственные за подготовку кадров, не почувствовали пока на себе, что значит жить в условиях жесткой сейсмики…
Что касается ДГУНХ, на его строительном факультете и в Строительном колледже, невзирая на полное пренебрежение министерства к этому вопросу, осуществляется системная, целенаправленная подготовка кадров для сейсмостойкого строительства. Нашим коллективом максимально используются предоставленные законом об образовании академические свободы при составлении рабочих учебных планов и программ всех спецдисциплин. Их содержание привязано к проблемам сейсмики в максимально возможной мере.
К сожалению, в реальной жизни дагестанские строители часто проявляют преступную беспечность как при проектировании, так и при строительстве зданий, об этом много пишут в местных газетах, но так уж устроены наши «орлы», что быстро забывают об уроках прошлого. Мы же стараемся готовить будущих инженеров в атмосфере постоянного подсознательного ожидания землетрясений, все учебные предметы преподносятся студентам через призму сейсмики. Можно утверждать, что мы настойчиво прививаем им «идеологию» сейсмостойкого строительства (позволю себе шутку: в учебных заведениях не полагается пропагандировать какую-либо идеологию вообще). При аккредитации факультета председатель комиссии профессор Н. И. Ватин неоднократно констатировал нашу тотальную приверженность обеспечению сейсмостойкости, отмечал высокий уровень знаний студентов по сейсмике и большую методическую работу преподавателей в части подготовки учебных материалов по сейсмостойкому строительству. По его просьбе мы передали часть наших методических разработок Санкт-Петербургскому политехническому университету, который он представлял.
Являясь выходцем из высокогорного Шамильского района, я хорошо знаю, как трудно живется горцам, как тяжело им обустраивать своих детей в жизни, обеспечивать им достойное образование. Но, несмотря на все трудности, молодые люди приезжают в Махачкалу, отправляются в Центральную Россию, чтобы поступать в учебные заведения, получать специальность. У горцев испокон веков была природная тяга к знаниям, в Дагестане всегда высок престиж образования и образованных людей. К сожалению, в последние два десятилетия произошла некая деформация ценностей системы: на первый план вышла атрибутивная сторона образования, отодвинув назад содержательную. Сейчас многие молодые люди и их родители озабочены не столько получением знаний и умений, сколько получением дипломов.
На фоне подобных негативных тенденций крайне важно сохранять классические ценности, обеспечивать реальное компетентное наполнение выдаваемых документов об образовании, воспитывать студентов в духе выработанного веками горского кодекса чести и достоинства. Я берусь утверждать, что ДГУНХ является олицетворением подобного подхода к учебно-воспитательному процессу. Кроме того, в университете народного хозяйства во главу угла ставится принцип обеспечения всем молодым людям равных стартовых условий для получения добротного профессионального образования – главного фактора последующего продвижения по социальной лестнице.
Не секрет, что многие выпускники 9 классов имеют, мягко говоря, весьма посредственные знания. Им сложно оканчивать 11 классов, сдавать ЕГЭ и потом поступать в вузы. В составе ДГУНХ функционирует три колледжа (бизнес-колледж, строительный и профессиональный). Эти структурные подразделения ДГУНХ выполняют крайне важную социальную миссию: принимая на учебу после 9 класса не самых подготовленных учащихся школ, они в последующем, благодаря подвижническому труду высококвалифицированных преподавателей, значительно поднимают интеллектуальный уровень студентов и дают возможность подавляющему большинству из них поступить в вузы и полноценно усвоить программу высшего образования.
Полагаю, ДГУНХ – это весьма успешный социально-просветительский проект, осуществленный в Дагестане под руководством академика Г. А. Бучаева. Я обращаюсь к руководству республики с просьбой проявить внимание и поддержать дальнейшее развитие среднего профессионального образования на базе университета народного хозяйства, учитывая наличие мощной учебно-материальной базы и столь же мощного кадрового потенциала. Всем хорошо известно, что Дагестан нуждается в первую очередь в высококвалифицированных рабочих и специалистах среднего звена, а в ДГУНХ их умеют готовить самым лучшим образом.
Сегодня праздник на нашей улице, и я от всей души поздравляю своих коллег с этим событием. Желаю всем здоровья и благополучия, здорового самоутверждения на ниве профессионального образования, чтобы в ДГУНХ всегда царила столь приятная моему сердцу атмосфера взаимного доверия, уважения и перманентного стремления к постижению Истины…
Магомед Магомедов,
проректор ДГУНХ
по воспитательной работе,
доцент, заслуженный
учитель РД и РФ
